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简略信息一览：
小学生身体生长发育特点的主要表现
1、儿童期的生理特点在于生长发育快。其具体表现在神经系统、动作、言语等方面从无到有，从小到大逐步完善成熟起来。童期内部言语的产生和发展是儿童智力发展的重要前提。当然，儿童的言语水平还不是很高、很完美，要在以后的各个时期不断地提高和完善。
2、心理发育特征 5-6岁儿童具有短暂地控制注意力的能力，时间约15分钟。但注意力分散仍然他们的行为表现特征之一，这特征在饮食行为上的反应是不专心进餐，吃饭时边吃边玩，使进餐时间延长，食物摄入不足而导致营养缺乏。如果您的孩子是这样的话，首先要及时调整饮食，少量多餐，还要及时给与营养补充。
3、学龄儿童生理方面的特点 学龄儿童生理方面处在继续生长发育中，机体各部分的机能发育尚不成熟，大脑皮层细胞新陈代谢旺盛。生理是指生物机体的机能，即整个生物及其各个部分所表现的各种生命现象。6～7岁时的身体发育速度较3岁前有所减慢，但与后期发展相比还是非常迅速的。
4、他们站在父母旁边，也不比父母矮多少了，甚至有的学生比父母还高出一点。体态的突变使他们开始意识到自己不再是小孩子了。 这个时候营养补充是很重要的.体内功能迅速健全.学生进入少年期后，性腺机能的逐渐完善和性激素的作用，对人体各器官、各系统的生长发育有着明显的作用。
身体发展是指技能的正常发育和什么的增强
1、影响儿童身心发展的因素主要包括以下几个方面：遗传因素：儿童的遗传基因对他们的身心发展有着重要的影响。遗传基因可能决定了孩子的身高、体型、智力、性格等方面的特征。营养因素：儿童的营养摄入对他们的身心发展也有着重要的影响。良好的营养摄入可以为孩子的身体发育和智力发展提供必要的物质基础。
2、遗传在人的发展中的作用是不能夸大的，遗传素质仅为人的发展提供生理前提，而不能决定人的发展（错误观点：遗传决定论）。成熟对个体发展的影响 在教育学中，成熟是指儿童个体生长发育的一种状况，指个体的生理和心理机能与能力都达到比较完备的阶段，即已由儿童成长发育为成人。
3、身心发展具有什么性 身心发展具有什么性，所谓的身心发展，通常就是指人们的体力和脑力之间的协调发展。关于身心发展是有一定的规律的，有很多人不了解身心如何发展。下面是身心发展具有什么性 身心发展具有什么性1 人的身心发展特征：顺序性、阶段性、不平衡性、个别差异性。
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