怎样讲好科普知识课堂教学-如何讲好科普

今天给大家分享怎样讲好科普知识课堂教学，其中也会对如何讲好科普的内容是什么进行解释。

简略信息一览：

1、这就要求我们在学习科学的同时，应尽量联系生产、生活实际，从身边的生活中发现科学，体味科学，这样就能越学越有兴趣，越学越想学越学越爱学。重视实验，培养兴趣。

2、学习科学课程时，我们经常会遇到一些抽象难懂的概念。为了让学生更好地理解和掌握这些概念，我们需要***取一些不同于传统教学方法的策略。以下是一些有效的策略。

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3、身体是学习的本钱。没有一个好的身体，再大的能耐也无法发挥。因而，再繁忙的学习，也不可忽视放松锻炼。有的同学为了学习而忽视锻炼，身体越来越弱，学习越来越感到力不从心。这样怎么能提高学习效率呢？学习要主动。

4、做好课前准备：精神上的准备十分重要。保持课内精力旺盛，头脑清醒，是学好知识的前提条件。集中注意力：思想开小差会分心，要专心听讲，排除干扰。

5、专心听讲，想要学好科学，上课一定要专注，这样才能让我们更好地融入课堂，激发兴趣爱好，从而在课前课中课后探讨研究。有自信心，足够的自信心是做好一件事的前提，要相信自己才会有接下来的进步。

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梳理文章内在的逻辑关系，体会事理说明文的特点。感受文章独特的语言魅力，领略科普小品文的魅力。教学难点：了解作者的思维方式，学习作者善于联系，由此及彼，多角度、多侧面的思维方法。

我们给孩子讲解清楚。查阅有关书籍、杂志、上网查询。当孩子叙述完某一现象后，需要阐述现象中蕴含的道理时，要允许孩子直接摘抄、***查阅到的资料。

《飞向蓝天的恐龙》这是一篇科普文章，课文以 “飞向蓝天的恐龙”为题，破除了人们头脑中对恐龙的固有印象，颇具吸引力。

如何激发学生学习的兴趣。教师要充分挖掘科普说明文文本的趣味因子，以学生喜闻乐见的形式来组织教学。有一位教育家说过“在人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，这就是希望感到自己是一个发现者、研究者、探索者。

注重选择一些有典型性、趣味性和普及性的文章、书籍向各班同学推荐，出“科普新书简介”专栏。这样既提高了兴趣小组的阅读水平，又在学校里掀起了读科普书的热潮。要求学生写读后感，不定期地举办科技宣传栏。

1、科普教育基地作为阵地，是最能够身临其境的营造科学学习环境的场所，充分依托科学家传播前沿的研究、最新的发现，并展示科学研究的过程。

2、组织开展了青少年科技创新大赛活动。组织开展了青少年科技创新大赛观摩活动。组织开展了青少年科普报告百校行活动。组织开展了“省科普示范学校”的推荐申报工作。组织实施了校园数字科普行动。

3、通过半年的科普教学与探究，我觉得上好科普课应该抓住这几点：重视课前预习，学生产生兴趣课前我给学生布置了预习的任务，每个小组都有明确分工，此时，他们是学习的主人，所以干劲十足。

4、小学扎实做好科普工作 - 小平同志说：“科技要从娃娃抓起”。如何开启学生潜能和科技创新意识，真正推进素质教育，全面培养学生的综合素质，科技创新活动正是学校实施素质教育的重要途径。

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