接下来为大家讲解小知识科普课堂教案怎么写，以及科普小课堂活动主题涉及的相关信息，愿对你有所帮助。
简略信息一览：
- 1、《国宝—大熊猫》教案?+说课稿
- 2、八年级上册恐龙无处不在的教案,现在我要来上这课我该怎么讲
- 3、一课一案《花园里有什么》中班张晨华教案
- 4、一年级科技活动教案
- 5、语文二年级下册《充气雨衣》教案
- 6、小学二年级语文《自然界的时钟》教案及教学反思
《国宝—大熊猫》教案?+说课稿
1、有到过动物园或从电影电视上看到大熊猫的同学，或从网上下载的有关大熊猫的资料，说给大家听听，并在小组交流。 读“词语花篮”中的词语，再自主选择，填写自己喜欢的词语。
2、国宝大熊猫大班主题教案 篇1 活动目标： 使幼儿认识大熊猫的主要外形特征，了解大熊猫的生活习性。 让幼儿知道大熊猫是我国特有的珍贵动物，是国宝，应保护大熊猫。 培养幼儿细致的观察力和语言表达能力。 丰富词汇：珍贵、竹笋。 活动准备： 大熊猫玩具一个、录像机、录像带。
3、读第2自然段时，要突出表现大熊猫样子特点的词，比如胖、短、光滑、黑的、白的、圆圆的、毛茸茸的等词，要读得稍重一些。（2）读大熊猫睡觉的句子呼呼大睡和又呼呼地睡了时，要注意语气的变化，表达出大熊猫又懒又讨人喜欢的样子。
4、苏教版七年级下册 《国宝——大熊猫》教学设计 教学目标：认知目标：了解大熊猫的特点和习性及成为国宝的原因。技能目标：积累品味文中准确、生动形象的语言。情感目标：了解大熊猫的生存现状提高保护动物的意识。教学重点：了解大熊猫的特点和习性及成为国宝的原因。
八年级上册恐龙无处不在的教案,现在我要来上这课我该怎么讲
二，自读课文，梳理主要内容，并划分段落层次。师生对话后 明确：第1段：提出“不同科学领域之间是紧密联系的”这一科学观点，引出说明内容。第3段，指出在南极，以及其他的大陆上都发现了恐龙化石，说明恐龙遍布于世界各地这一科学事实。第4，5段，说明恐龙化石不可能是迁徙的结果。
《恐龙无处不有》和《被压扁的沙子》两文所写内容及所***用说明顺序的相关处。
具体而言，课文首先指出，尽管南极洲现在覆盖着厚厚的冰雪，但它过去曾是一个温暖湿润的环境，适宜恐龙生存。化石的发现证明了这一点。这一发现直接关联到大陆漂移理论，因为只有当大陆板块移动，将原本位于热带区域的南极洲移动到现在的地理位置，恐龙才能在那里生存并留下化石。
一课一案《花园里有什么》中班张晨华教案
教师：春天的花园里有那么多好朋友，我们把它们画出来吧！幼儿操作，画出自己想象中的春天的花园。交流展示。附散文诗：春天，花园里有什么？春天的花园里有什么？让我们仔细去寻找。
小蝌蚪睁大了眼睛在找妈妈，一排排的小树在长高），树林里有树哥哥和树弟弟，花园里一定也有花姐姐和花妹妹。（……已经看到了美丽的三角花，……发现了温暖的阳光，……找到了泥土中的小虫，……看到了好大一片草地，……看到了池塘里的荷叶一片又一片。
花园里有什么教案--活动过程： 情境 美丽的春天已经来到了，我们每天走进花园都会找到许多小可爱，还把它们记录了下来，一起做成了一个大花园，布置在活动室里。现在，我们一起在这张画上找一找花园里有什么。
春天的花园里充满了生机与活力，小朋友们和老师一起探索着这个美丽的世界。孩子们走进花园，眼前是高高的树木，五彩斑斓的花朵，还有绿油油的小草，一切都显得那么美好。在这个美丽的花园中，孩子们发现了许多有趣的小动物。
看得到的是小鸡和小鸭正在一起玩耍，看得到的是小蝌蚪在找它们的妈妈……还有许多，我说不完啦！花园里看不到的是花草的清香，凉凉的微风。远处树丛中，布谷鸟“布谷”“布谷”的叫声，阳光中的红、橙、黄、绿、青、蓝、紫的颜色。
随着天气的渐渐暖和，通过一系列的教学活动和日常观察，幼儿每天都会有许多新奇的发现。所以结合《春天和夏天》话题。我找到了《花园里有什么》这本书，对我很有启发。刚开始拿到这本书的时候，发现这里面的内容比较丰富，词句具有韵律感、画面优美等特点，这些都会使幼儿在情感上受到感染。
一年级科技活动教案
一年级科技主题班会教案 班会目的：通过开展本次活动，开阔学生的视野，增强他们的动手能力，使学生在活动中了解科学技术具有为人类造福的无穷力量，掌握基本的自然科学知识，进一步激发学生的求知欲和对科学技术的热爱之情。
认识生活中的高科技产品，理解它们独特的功能。 设计自主游戏活动，激发幼儿的想象力和创新能力。 培养幼儿对高科技产品的兴趣，培养他们热爱科学的情感。【活动准备】- 图片：可视门铃、指纹锁，小兔家场景图。【活动过程】通过情景引入，引发幼儿对高科技产品的兴趣。
通过活动认识一些生活中的高科技产品，知道它们的特别功能。通过自主设计的游戏活动，激发科学想象力和创新能力。激发对高科技产品的关注兴趣和从小爱科学的热情。【活动准备】图片：可视门铃、指纹锁，小兔家。【活动过程】设置情景，引发幼儿对高科技产品的关注。
语文二年级下册《充气雨衣》教案
二年级下册语文全册教案1 教学目标： 读课文，能用自己的话讲讲这个寓言故事。 解故事内容，结合生活实际体会故事蕴含的道理。 重点：朗读课文，能用自己的话讲讲这个寓言故事。 难点：了解故事内容，结合生活实际体会故事蕴含的道理。
《充气雨衣》 《玩具柜台前孩子》 《阿德梦》 略读课文只编排了两项课后练习；有识字任务没有写字要求 （三）“语文园地”包括四——五个栏目在上册教材四个栏目基础上新增了“宽带网” （四）八组课文之后安排了六篇选读课文供学生课外阅读，教师可作灵活处理教材，最后两个生字表。
二年级语文教学***万能篇1 学情分析 本班共40人，通过上学期的教学，我发现大部分学生的学习习惯，学习态度和学习能力都有所提高，但小部分学生还有待于监督和提高。在本学期的教学过程中，我会继续培养学生的学习习惯的养成，加强对基础知识的教学，为进入三年级的学习打下基础。
小学二年级语文《自然界的时钟》教案及教学反思
1、激发学生探求自然现象的兴趣。 教学重点： 会写9个生字，会认11个生字。学习生字新词，继续巩固用已有的记字 方法 识字，摸索识字记字的规律和方法。 通继续学习能有感情的朗读课文，有感情的背诵第二自然段。通过朗读了解 科普知识 ，探索自然界中的生物钟奥秘。
2、- **教学目标 3**： 激发学生探求自然现象的兴趣。- **教学重点**： 学会本课生字，正确、流利、有感情地朗读课文。- **教学难点**： 激发学生探究自然现象的兴趣。第二课时 - **教学目标 1**： 复习巩固本课生字，会写课后生字，学会本课词语。
3、科学小品文，揭示自然界的奥秘。动植物活动规律，像时钟一样运行，名为“生物钟”。文章层次分明，先总述大自然奇妙，再分述动植物活动时间，最后总结“生物钟”概念。教学时，应引导学生主动思考，深入理解文本，感受语文魅力，激发科学兴趣。阅读教学应注重学生主动参与，理解体验，获得感悟。
4、有人认为太阳的出没和潮汐的涨落为生物报了时。但这只是生物有规律活动的外在条件。在动植物生命的内部还有一个像钟表一样的机构，生物用它计量着时间。这个神秘的生命之钟，就叫“生物钟”。正是靠着生物钟，花草才能感知时间，昆虫才能按时“赴约”。
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