简略信息一览：
- 1、中国有哪些著名的童话作家?
- 2、《国宝—大熊猫》教案?+说课稿
- 3、获得宋庆龄儿童文学奖的作家是谁
- 4、语文《国宝—大熊猫》教学反思
- 5、儿童文学作家方素珍有哪些作品及翻译作品?
- 6、关于叶永烈的资料
中国有哪些著名的童话作家?
1、叶圣陶：叶圣陶是20世纪20年代第一位写童话的作者。他的作品《稻草人》于1923年出版。 这部儿童读物在许多青少年当中极受欢迎。另一个作品《古代英雄的石像》，讲述了一块石头被雕刻成英雄的形象。这个简单易读的故事背后的寓意是嘲笑专家的傲慢自大与人们的麻木。孙幼军：男，出生于哈尔滨。
2、出生于浙江杭州，祖籍河北石家庄，90后，本名张宇飞。 作品主要有***《琴鸟》《黄莺三愿》《白凤凰》、童话集《小枣树和爷爷》、科普绘本系列《小杜梨的秋天》《白花树与粉花树》等。 被誉为“中国的安徒生”，美国《出版商周刊》称赞“童言是蜚声国际的作家”。
3、周艺文，1***1年出生于湖南岳阳，是中国的一位童话作家、诗人、画家，同时也是出版人和“新童话主义”运动的创始人。他被誉为“童话爸爸”，现任湖南艺文网创文化传媒有限公司和湖南艺文新童话传媒有限公司的董事长。
《国宝—大熊猫》教案?+说课稿
1、中班科学可爱的大熊猫教案1 学习目标：初步了解大熊猫的外形特征和生活习性。感受不同音乐节奏的特点，并尝试根据不同的音乐节奏做动作。中班科学游戏教案《可爱的大熊猫》活动准备： 大熊猫图片和录像。
2、【篇二】小学三年级语文《可爱的大熊猫》教案 教学目标 运用学过的识字方法，学会本课的9个生字，能正确、工整地书写生字及所组成的词语，感受汉字的形体美。 能有感情地朗读课文，体会大熊猫贪吃好喝的生活习性，产生对大熊猫的喜爱之情。
3、进一步了解国宝大熊猫，产生保护大熊猫的情感。提问：你喜欢大熊猫吗？为什么？（引导幼儿从大熊猫***的体形、憨态可掬的动作、黑白相间的色彩方面说一说）。小结。幼儿讨论怎样保护大熊猫。提问：人类乱砍伐、破坏水源以及未来得到大熊猫的皮毛，伤害它们，使它们频临灭绝。我们该怎么办？小结。
获得宋庆龄儿童文学奖的作家是谁
1、汤素兰，女，汉族，1965年1月出生，湖南宁乡人，硕士研究生，文学硕士，1985年7月参加工作，2001年12月加入中国民主促进会。中国一级作家，教授，编审，中国作家协会会员，中国作家协会第九届全国委员会委员。 [1-2] 第三批国家“万人***”哲学社会科学领军人才。
2、长篇***《男孩无羁女孩不哭》荣获全国第六届“宋庆龄儿童文学奖”。常新港简介： 常新港，1957年出生于天津，祖籍河南栾川人。中国作家协会会员。现在黑龙江省作家协会从事创作。
3、张秋生：中国著名儿童文学家。作品先后获陈伯吹儿童文学奖、中国作家协会全国优秀儿童文学奖、宋庆龄儿童文学奖等。
4、等待好朋友》《等你敲门》《感谢往事》；选集《金波儿童诗选》《金波作品精选》以及《金波诗词歌曲集》等。多篇作品被收入中小学语文和音乐课本。作品曾多次获得国家图书奖、“五个一工程”奖、中国作家协会全国优秀儿童文学奖、宋庆龄儿童文学奖、冰心图书奖等。1992年获国际安徒生奖提名。
语文《国宝—大熊猫》教学反思
1、《国宝—大熊猫》教学反思1 《国宝——大熊猫》是一篇较有特色的科普说明文，它从多方面介绍了大熊猫的特点和习性，写出了大熊猫的珍贵，而且文章的语言准确、生动、形象。
2、《国宝大熊猫》教学反思【1】 《国宝大熊猫》是一篇较有特色的科普说明文，它从多方面介绍了大熊猫的特点和习性，写出了大熊猫的珍贵，而且文章的语言准确、生动、形象。
3、教学难点：知道大熊猫是我国的国宝，从而树立保护大熊猫、保护动物的意识。 说教法学法： 教法：快乐教学法；多媒体辅助教学法；鼓励欣赏法。 学法：合作学习法；美读训练法。 说教学流程及设计意图： 《语文课程标准》指出：阅读教学是学生、教师、文本之间平等对话的过程。
4、【篇一】小学一年级语文《大熊猫》原文 我国有许多珍奇动物，最可爱的要数大熊猫了。大熊猫的身子胖乎乎的，尾巴很短。头和身子是白的，四肢是黑的。它头上长着一对毛茸茸的黑耳朵，还有两个圆圆的黑眼圈。大熊猫小的时候很活泼，喜欢爬上爬下。
5、教学内容 有感情地朗读课文，体会大熊猫贪吃好喝的生活习性，产生对大熊猫的喜爱之情。 通过感受大熊猫的可爱，从而懂得该如何去关爱大熊猫，保护大熊猫，进而关爱动物。
儿童文学作家方素珍有哪些作品及翻译作品?
台湾著名儿童文学作家“花婆婆”方素珍在接受搜狐教育《智见》***访时说，长期阅读能潜移默化地激发儿童的阅读兴趣，对儿童的语言能力、逻辑思考能力、审美能力和创造力都有很大的提升和帮助。
可是，那天小丁子等啊等，小姐姐却一直没有来……我们经常能在各种媒体上看到儿童与癌症“战斗”的新闻。那些祸从天降的灾难，让人同情；那些与病魔的抗争，让人敬佩；那些对生命的眷恋，让人感慨。
台湾作家方素珍 方素珍，一九五七年生，台湾宜兰县罗东人，辅仁大学教育心理系（中文辅系）毕业。一九七五年投入儿童文学圈。从事童诗童话及图画故事创作、图画书翻译、编写国语科课文及儿童文学推广工作。出版童话、童诗、图画书、翻译改写等作品 八十余册。
阅读是累积，不是奇迹。方素珍，***资深儿童文学作家，长期从事童诗、童话及绘本故事的创作、翻译以及语文教科书的编写，方素珍的第一句名人名言是阅读是累积，不是奇迹。历任海峡两岸儿童文学研究会理事长、康轩教科书编委、中国香港教育出版社语文科顾问、首都师范大学学前教育学院绘本阅读中心顾问。
《明天要远足》是方素珍写的一首儿童诗，诗歌表现了远足前夜一个孩子内心的激动和期待之情。2016年，本诗入选人民教育出版社新版小学一年级语文教科书，为第7组第9课课文 。《明天要远足》翻过来……唉！睡不着。那地方的海，真的像老师说的那么多种颜色吗？翻过去……唉！睡不着。
关于叶永烈的资料
叶永烈，上海作家协会一级作家，教授。1940年生于浙江温州。1963年毕业于北京大学化学系。11岁起发表诗作，19岁写出第一本书，20岁时成为《十万个为什么》主要作者，21岁写出《小灵通漫游未来》。
叶永烈，1926年出生于中国广东省，是一位杰出的科学家和教育家。他曾经担任过中国科学院院士、中国杂交水稻之父、国际水稻研究所主任等职务。同时，他也是一位优秀的教育家，曾经担任过中国科学院大学校长、中国工程院院士等职务。叶永烈在科学研究领域有着卓越的成就。
叶永烈（18***年-1986年），中国著名军事家和政治家，广东潮州人。他是中国人民***的重要领导人之一，也是中国***的杰出党员。叶永烈的一生充满了***色彩，他在革命战争中立下了赫赫战功，为中国的独立和发展做出了巨大贡献。
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