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小学一年级增设科学课,怎么教才科学?
年从9月起，小学一年级将增设一门重要课程小学科学课程，专家认为，小学科学课地位的提高代表了教育部门对科学素养的重视，但科学教育仅仅依靠课堂是不够的，应该引起全社会的关注。要大力提倡科学教育从“娃娃”抓起，让更多科学家走进校园，科学精神应成为每一个家庭重视培养、贯穿人们一生的基本素养。
课堂上不要怕孩子们出错。只要不是成心出错，不要轻易否定和批评孩子。这时，可以友善地告诉孩子应该怎样做。只有在这种宽松的环境里，他们的创新能力才能得到更好的发挥。精彩缤纷 科学老师是课堂的组织者，要擅长利用小实验，小制作，对抗赛，讲故事，看碟子等情景教学，使科学课变的精彩纷呈。
同时，***用媒体教学，鼓励学生课外研究，充分发挥学生的主体作用，培养学生对科学的学习兴趣。那么，如何上好小学科学课呢？在科学课教学中笔者作了如下几点尝试，并收到良好的效果。充分利用演示实验，培养学生学科学的兴趣。
首先，是上课形式。和语文、数学课不同，科学课涉及观察、实验、探究等环节，除了坐在教室里听、说、读、写，还要动手做，甚至要去室外看。其次，是作业。因为一年级孩子识字量有限，书写有困难，科学课的作业多数是用画画的形式记录实验过程或观察结果。“这种画，强调真实性，和艺术性无关。
少儿科学都教哪些内容?
学前儿童科学教育中的物质科学主要内容包括以下几个方面： 物质的基本性质：如颜色、形状、大小、质地等，通过观察、比较、分类等方式，帮助儿童认识和理解物质的基本性质。
幼儿园科学教育的另一个重点是物体认知。幼儿需要了解周围的事物，包括它们的形状、颜色、大小、重量等等。通过观察、比较和实验，幼儿可以逐渐建立起对物体的认知和理解。自然科学 自然科学是幼儿园科学教育的重要组成部分。幼儿需要了解自然界中的事物，包括天空、水、土地、动物、植物等等。
幼儿园科学教育活动的主要内容有实验、探究、观察、讨论等。实验活动 实验活动是幼儿园科学教育中最重要的活动之一，通过让幼儿亲身参与实验，培养他们的观察、动手和思考能力。
成长可见——科学单元讲座
1、请珍惜我们短暂的相遇，让我们共同进步一起成长！ 专题讲座开场白2 随着社会发展，人们越来越意识到：现代人才竞争，不在于学历高低，不在于知识多寡，而在于对新知识的快速学习能力！因此，孩子学有所成，成人成才，也是为人父母者最大的希望。
2、以浅淡的知识培育学生 推荐书目《学习目标分类学》保证课堂教学的有效：首先必须要确保所传授知识的有效性。第一是科学知识和有效知识是相互联系的两个概念，但科学知识并不一定等于有效的知识。永远要记得：成长比成功更重要。成功没有标准，成长是自我有感觉的。
3、由此可见，上述种种不健康的心理问题确实是不容忽视的大事。为此，我认为应从以下几方面对小学生进行心理健康教育：（一）树立科学的儿童观和教育观 儿童...其中，家长作为学生成长与发展中的重要他人，家长关于心理健康教育的认识和观念直接影响学生心理健康的发展和学校心理健康的开展。
4、这一群体正处在世界观人生观价值观的形成时期，人生道路的选择上呈现出多种取向，在自身成长过程伴随着多重矛盾的出现，也存在着很多普遍性的问题。能否处理好自身成长过程存在的矛盾和问题，事关大学生个人成长、校园和谐、社会发展和国家富强民族振兴。
5、注重孩子的素质的培养 ①深入学习了党的十八大精神，教育引导全校师生领会中国梦的内涵；②切实体会到实现中国梦，希望在少年，重任在教育；③我们要以“立德树人”为教育宗旨，积极引导学生在活动中学习真知、学说真话、学做***，促进孩子的健康成长。
6、植物都要经历出生、成长、繁殖、衰老直至死亡的过程。有些植物可以用根、茎、叶繁殖后代，但绿色开花植物几乎都是从***开始新生命的。不同植物的***，它们的形状、大小、颜色等各不相同。***里面有胚根和胚芽。***萌发先长根，再长茎和叶，植物的根向下生长，根的生长速度很快。
儿童常见病且听我讲解
1、正值九月开学季，“ 健康 皇甫大讲堂·儿童常见病预防及保健”科普讲座，随着山西省儿童医院专家仇三玲主任医师的到来，联合我院中医科医生马国妮于10月12日下午在我院综合楼三楼健教室展开，详细讲解呼吸系统、消化系统以及发热感冒等多种儿童秋季常见病的防治知识，为家长们、尤其新手爸妈答疑解惑。
2、视网膜病变多发育早产儿，36周早产的宝宝，体重少于3斤，并且发病率也很高，这个症状是由视网膜血管没有发育成熟，纤维血管瘤增生牵拉视网膜，造成视网膜脱落，一般宝宝出生一个半月就要去医院检查视网膜，这样可以避免视网膜脱落不能及时发现。
3、儿童骨科常见病主要有以下八种： 先天性肌性斜颈：患儿面部不对称，婴儿期颈部一侧有肿块，幼儿期可在颈部摸到条索状物，不痛不痒，头经常被迫歪向一侧。
4、水痘是指由病毒导致，会使幼儿出现发热、腹泻、食欲不振和“水痘疹”现象的疾病，此种疾病具有很强的传染性，多发于春冬季节，多发于六个月至五岁的幼儿，治愈后会有终身的免疫。
幼儿园科学课应该怎么上
激发幼儿学习科学的兴趣 对于幼儿园科学领域教学活动，主要是让幼儿能够主动地探索、观察，并在科学活动中产生学习兴趣，教师要给幼儿创造学习条件，让他们在体验中发现乐趣。1 抓住幼儿的好奇心 好奇心是驱使幼儿主动探索和参与的主动力，当幼儿对事物产生了疑问，开始寻求答案时，探索就开始了。
通过幼儿自己对实验现象的观察，培养幼儿有顺序、有耐性的良好观察习惯和敏锐的观察能力。 培养幼儿认识、探索生活中常见事物蕴含的科学原理的兴趣。 通过幼儿自己操作，培养幼儿实际解决问题的能力。
幼儿园科学课怎么上？参考如下：选择合适的主题： 选择简单、生动、能够引起幼儿兴趣的科学主题。比如，水的性质、动植物的特点、天气的变化等都是适合幼儿园的科学课程主题。启发式提问： 通过提问来激发孩子们的好奇心。
因为夏天热，容易出汗，我们要天天洗澡，换衣服、要常洗头；少在太阳下玩耍，可以扇扇子或将空调打开到适当的温度，让自己凉快些，如果要出去，需要戴上太阳镜、或打伞等。效果分析： 幼儿园科学公开课教案（精选篇4） 活动目标： 对物体沉浮产生好奇心。 体验科学活动的快乐。
幼儿园科学实验课教案：水滴和纸 活动目标 尝试用实验的方法比较不同的纸在吸水性方面的不同。能正确记录自己的猜想和实验结果。活动准备 瓶子娃娃3个、报纸、卫生纸、锡箔纸、带有红色标记的注射器若干。各种材料纸若干、幼儿记录单若干、PPT记录表。
幼儿再次探索，寻求成功的秘密。 激发幼儿成功的欲望 师：我们两次的实验结果怎么样？都没有成功是不是，现在你们是不是很失望，别急老师这里有个好办法。 出示幼儿表情贴纸，交代要求。 实验要求： 每个瓶子都要试一试。
关于儿童科普课讲座视频，以及的相关信息分享结束，感谢你的耐心阅读，希望对你有所帮助。
