认识蚯蚓科普视频教学大全-认识蚯蚓科普视频教学大全下载

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简略信息一览：

1、对微生物的影响：在有蚯蚓作用的土壤中微生物总量减少，而可利用的营养物质增加。而且通过蚯蚓肠道后，虽然微生物总量减少，但有活性的微生物生物量增加。

2、改善土壤结构：蚯蚓活动可以改善土壤结构，增强土壤的保水性和透气性。分解有机物：蚯蚓能分解土壤中的有机物，提高土壤中养分的循环率。改善土壤养分：蚯蚓能显著促进土壤中氮的矿化，增加土壤中有效氮的含量。

（图片来源网络，侵删）

3、蚯蚓的有哪些作用丰富的药用价值，主要用于清热、镇惊、利尿、通络之功效。蚯蚓粪富含有益微生物，促进植物生长，植物抗菌抗病能力增加。蔬菜水果恢复原始的风味，氨基酸多样。当蚯蚓死了后也都发挥营养能力。

4、蚯蚓可谓是忠实的“环境卫士”。目前，人们越来越认识到蚯蚓在农业、林业、牧业生产上的重要性和对环境保护的特殊作用。据调查我国每公顷土地内大约有蚯蚓15万～180万条。

5、蚓粪又可增加腐殖质，对土壤团粒结构的形成起很大作用，有人估计林地或果园每年由蚯蚓形成的土壤团粒结构每公顷达47t-170t，增加氮素75kg-125kg。同时蚯蚓还可将酸性或碱性土壤转化为近中性。

（图片来源网络，侵删）

6、蚯蚓的作用和用途如下：蚯蚓的营养丰富，可以制成地龙，也可以用作高蛋白食品和饲料。

1、蚯蚓断成几节，还可以活的.蚓是一种低等的环节动物，虽然它也有头、有尾、有口腔、肠胃和***。

2、在我的一生中，也就是蚯蚓被断成几节后，还能够自己活着，繁殖。并且不改变自己原有的生活习惯和其本质特点。其它的动物在我的影响中好像没有这样子的功能。

3、因为蚯蚓的内部结构是重复再重复的，蚯蚓断开并不会影响它的生存。而且蚯蚓是环节动物门中比较高等的一种，结构比很多环节动物要复杂，出现了消化系统和循环系统，是发展为脊椎动物的前提。

4、能。蚯蚓是一种能够再生的生物。如果蚯蚓被切成两截，只要切口处理得当，并且环境条件适宜，如温度、湿度等，蚯蚓是能再生的。

5、蚯蚓的再生能力虽然蚯蚓具有一定的再生能力，但是这并不代表蚯蚓可以随便切成任意的段数，每一段蚯蚓都可以存活下来。

1、还有谁会给树木松土呢？如果小朋友帮树木松土，你愿意吗？你会怎么样去松土呢？情景表演故事。给幼儿分配角色并带上头饰，表演故事情景。附故事：谁松的土春天，杏树开出粉红色的花。梨树开出白色的花。田野里多美呀。

2、那么究竟是谁给梨树、杏树松的土呢？这时，一条蚯蚓从土里钻出来。大象说：“噢，我想起来啦！是这位朋友给你们松的土。” 杏树、梨树感谢蚯蚓，把花瓣洒在地上，表示对蚯蚓的感谢。

3、是不是啄木鸟、小蜜蜂松的土呢？它们是怎么说的？教师完整讲述故事，并等待幼儿跟述故事。教师和幼儿一起边看图片，边尝试讲述故事，启发幼儿给故事取名称。 ***取提问的方式，鼓励幼儿丰富故事情节。

4、作为一位优秀的人民教师，总不可避免地需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是我收集整理的《谁松的土》小班语言教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

5、作为一位杰出的教职工，时常要开展教案准备工作，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是我收集整理的《谁松的土》小班语言教案，希望能够帮助到大家。

6、幼儿园小班语言领域活动实施方案3 活动目标：理解故事内容，了解蚯蚓的生活习性。锻炼幼儿语言表达能力和思维通过学习故事，学会帮助别人做一些力所能及的事。活动准备：《谁松的土》挂图、蚯蚓图片、蚯蚓实物。

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