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简略信息一览：
幼儿园老师如何培养孩子的观察力
1、观察不只是用视觉完成，应鼓励孩子用多种知觉形式去观察，可以鼓励孩子用听觉、触觉或其他知觉形式去观察事物的区别；根据孩子的认知水平，有意识地引导孩子进行观察，并且在观察过程中多提问题；欣赏孩子的好奇并能有效指导孩子进行观察。
2、让多种感觉器官参与认识活动，培养观察兴趣。可以为幼儿选择一些色彩鲜明和会活动的东西作为观察对象。在引导幼儿观察时，力求让幼儿的多种感觉器官参与认识活动。如观察水果时，可以让幼儿用眼睛看、用手摸、用口尝，从而获得各种水果的形状、颜色和味道。
3、定期的观察任务：可以给孩子一些定期的观察任务，比如每天观察天气的变化，或者观察家中宠物的行为习惯。耐心和鼓励：在培养孩子观察力的过程中，家长和教师需要有足够的耐心，鼓励孩子分享他们的观察成果，即使这些成果可能并不完美。
4、首先，父母应当尽量丰富孩子的生活，扩大孩子的视野，让孩子广泛地接触社会、接触自然。并且要在这个过程中，善于抓住教育时机对幼儿进行观察力的训练和培养。除此之外，孩子的观察能力也受其注意能力、思维能力发展水平的制约。所以，要想培养孩子的观察力，就要同步进行注意能力和思维能力的训练。
5、从身边事物入手，培养幼儿的观察兴趣 从兴趣入手，引导孩子乐于观察。观察的前提是“注意”，但孩子的注意力容易分散，他们只有对某一事物产生浓厚的兴趣时才会集中精力，即观察往往受兴趣的支配，因此兴趣是***孩子学习的最好形式。
幼儿园中班《迷路的小花鸭》教案
1、活动过程一律动进活动室，营造音乐气氛⒈播放音乐，教师带领幼儿做律动，活跃气氛；⒉幼儿自由创编动作，随音乐节奏做律动；二播放小鸭子迷路课件，引起幼儿兴趣⒈播放哭声：幼儿走到位置上时，教师把手放在耳朵旁，做神秘的表情：听！什 ……的动作。知道预防迷路及迷路后的解决办法，学习保护自己。
2、幼儿园中班《迷路的小花鸭》教案1 活动目标： 知道迷路的危险和解救办法，进行生存教育。 通过亲身体验和情景设置，增强解决不同问题的能力。 增强自我保护意识，产生对迷路的、被拐骗孩子的同情心。 重点 ：知道迷路的危险和解救办法，进行生存教育。
3、“孩子们，小鸭子哭的好伤心啊，我们唱这一段的时候，应该高兴的唱还是伤心的唱呢？看到别人伤心难过，自己也会伤心难过！”激发幼儿的同情心。
4、歌曲《迷路的小花鸭》旋律优美、内容生动，在简短的的几句歌词中包含了一个极富童趣、寓意深刻的小故事。三段歌词描绘了几种不同的情绪，第一段描述的是小花鸭迷路后伤心的情绪，第第三段则描述了小朋友送小花鸭回家、小花鸭回到妈妈怀抱的过程，情绪转为活泼欢快。
5、用问题帮助幼儿感受和理解故事。―――谁迷路了？―――小鸭子找不到家，着急不着急？它是怎么说的？一起学一学鸭子讲话。―――谁帮助了小鸭子？兔妈妈是怎么帮助小鸭子的？―――第二天，兔妈妈帮小鸭找到了家，鸭妈妈是怎么说的？一起学鸭妈妈讲话。
6、作为一位不辞辛劳的人民教师，常常要根据教学需要编写说课稿，借助说课稿可以提高教学质量，取得良好的教学效果。如何把说课稿做到重点突出呢？以下是我收集整理的《迷路的小花鸭》说课稿，欢迎阅读与收藏。设计意图 教给幼儿一些简单的唱歌技能是音乐教育的任务之一。我们不能一味追求单纯的技能技巧。
幼儿园大班音乐教案《鸭子上桥》
·小班活动《我是小小饲养员》案例与反思小班活动《我是小小饲养员》案例与反思 活动设计背景 幼儿投掷物品兴趣浓，喜欢投掷。 投掷没有目标，乱扔。 玩沙包是幼儿都喜欢的活动，而且很容易制作。
大班教案 篇4 设计意图： 大班幼儿喜欢具有挑战性的活动，在大肌肉动作上有一定的基础和能力，能够拖拉一定重量的物品，同时在游戏的合作与规则上有初步的意识，但自我意识较强，自律方面较弱，常会表现出自我中心的行为与举动，本活动既是基于此基础，通过幼儿的动作体验和游戏行为，达到健体育心的效果。 活动目标： 1。
《好娃娃》。爷爷年龄大呀，嘴里缺颗牙，我为爷爷倒杯茶，爷爷笑哈哈。奶奶年龄大呀，头发白花花，我为奶奶搬凳坐，奶奶笑哈哈。爸爸和妈妈呀，齐声把我夸，尊敬老人有礼貌呀，是个好娃娃。《感恩孝亲歌》中华美德传，百善孝为先。父母养育我，恩情大如天。规范己言行，懂事又能干。
以下是我为大家整理的幼儿园大班音乐教案《鸭子上桥》，欢迎大家分享。 幼儿园大班音乐教案《鸭子上桥》1 设计背景： 《鸭子上桥》是一首活泼欢快，伴有一定的情境的歌曲。
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以下是我精心整理的幼儿园大班音乐教案《鸭子上桥》，仅供参考，希望能够帮助到大家。 幼儿园大班音乐教案《鸭子上桥》1 设计意图： 这是一个音乐游戏，由于大班孩子已具有初步的数序概念，同时，我们班孩子对表演有浓厚的兴趣。
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