本篇文章给大家分享日本儿童科普教育的起源，以及日本儿童科普读物对应的知识点，希望对各位有所帮助。
简略信息一览：
这6部日本科普纪录片,保管孩子看得停不下来,惊呼连连
王牌儿童科普节目 TEXICO 01 啊！设计 每集时长：15min 适合年龄：4岁+ NHK的一档经典设计节目，联合多位日本顶尖设计师，将复杂的设计美学掰开了、揉碎了讲给孩子听。
我们生活在这片土地上，怎么能不去看清她！《像乌鸦一样思考》让孩子学会自己找出答案 这一部纪录片是日本NHK教育频道专门给孩子制作的科学启蒙纪录片，每集10分钟，一共20集。
提起日本纪录片首先会想到NHK的《72 hours》，这也是我接触的第一部日本纪录片。该片选取日本一间街边小馆，亦或是一家便利店，架起摄像机记录72小时时间段里来来往往的日常，覆盖了各个阶层的生活工作状态，纪录着人生百态。
BBC的这部《Do You Know》是更加贴近生活的儿童科普纪录片，每一集主持人Maddie Moate都带着孩子们一起，在轻松逗趣的风格中，窥探身边的大千世界和生活百科。
教育起源的四种观点
教育的四大起源学说1 神话起源学说 它强***育是由人格化的神（上帝或天）所创造的，教育体现神或上天的意志，使人皈依于神或顺从于天。这种观点是根本错误的，是非科学的。
教育起源有四种代表性观点：1）生物起源论：认为教育是物种进化过程中形成的人类和动物共有的本能行为。2）心理起源论：教育最初起源于原始人类的那种具有教育意味的无意识模仿。
神话起源说——最古老的观点（1）代表人物：所有宗教（2）观点：教育是由人格化的神（上帝或天）创造的，教育体现神或上天的意志，使人皈依与神或顺从于天。类似于“上帝将知识撒向人间，使人们都信仰上帝。
神话起源说（关于教育起源最古老的观点）；生物起源说（第一个正式提出的有关教育起源的学说）；心理起源说（认为教育起源于儿童对成人无意识的模仿）；劳动起源说（认为教育起源于生产劳动）。
教育的起源 （1）生物起源说 生物起源说代表人物有19世纪法国的利托尔诺，美国的桑代克，英国的沛西能。生物起源说认为人类教育起源于动物界中各类动物的生存本能活动，认为动物界就有教育活动。
教育的心理起源说在学术界被认为是对教自的生物起源说的批判，其代表人物是美国的教育家盂禄。这种观点不同于生物起源说，却也与生物起源说相似。
简述关于教育起源的学说及其代表人物和基本观点。
1、心理起源学说 主要观点：孟禄从心理学的角度去解释教育起源问题，认为原始教育的形式和方法主要是日常生活中儿童对成人生活的无意识模仿。
2、持这一观点的学者很多，主要集中在苏联和中国，苏联的教育学家以及我国的教育学家大都认可这一观点。“教育”一词最早见于《孟子·尽心上》的“得天下英才而教育之，三乐也。
3、教育的心理起源说的代表人物是孟禄。教育的心理起源说的代表人物是美国教育史家孟禄，他认为原始教育形式和方法主要是日常生活中儿童对成人的无意识的模仿。
4、教育起源说劳动起源说主要代表人物：苏联的教育家米丁斯基、凯洛夫。劳动起源说是在直接批判生物起源说和心理起源说的基础上，在马克思主义历史唯物主义的理论指导下形成的。
5、代表人物：所有宗教？观点：教育是由人格化的神（上帝或天）创造的，教育体现神或上天的意志，使人皈依与神或顺从于天。？评价：这种观点是根本错误的，是非科学的。
6、主要观点：原始教育形式和方法主要是日常生活中儿童对成人的无意识模仿。（3）劳动起源说代表人物：前苏联和我国的学者主要观点：教育是人类特有的一种社会活动，人类教育起源于劳动或劳动过程中产生的需要。
关于日本儿童科普教育的起源，以及日本儿童科普读物的相关信息分享结束，感谢你的耐心阅读，希望对你有所帮助。
